地域の教育力の活用

　総合的な学習の時間の活用を図るためには、地域の人々の協力を得るとともに、地域のい
ろいろな学習環境を積極的に取り入れ、教育力を活かしながら展開していくことである。

（１）保護者や地域の人材活用
　　　　ア　専門的な知識や技術・経験や特技を持つ人
　　　　イ　活動や運営に協力してくれる学校ボランティアの人
　　　　ウ　教材や場の提供者・地域の環境や人材などに関する情報の提供者
　　　　エ　小中学校生に送るメッセージ集「輝く星をつかまえよう」の原稿提供者

（２）地域の自然や教育施設等の活用
　　　　ア　河川・山・林などの自然
　　　　イ　博物館・郷土資料館・公民館・図書館などの学習機関
　　　　ウ　社会福祉施設・伝統的な行事や産業などの学習の対象や場
　　　　エ　企業や工場・団体など

（３）人材バンクや地域マップなどの形に整理し、そのデータがいつでも誰でも使えるよう
　　　にした。