各校の実践事例計画例

大平中央小学校

第５学年    単元名「再発見!　大平町」
〜地域をもっと知ろう。地域のプロに学ぼう〜



関係資料

（１０ｋｂ）



　地域は，学習の対象となる人や事物の宝庫であり，活動の舞台である。
　そこで，生活基盤である地域の「大平町」で専門的な知識をもった方（地域のプ
ロ）に協力していただき，体験を通して身近な人々のすばらしさを学び，自分たち
にも地域に働きかけていく学習ができないかと考え，設定された単元である。
  類似のテーマをもつ児童のグループ（１８グループ）ごとに活動を展開したが，
その中で「よさこい大平について調べよう」のグループが，「なでしこ会」という
地域の団体の方々に学校に来ていただいて「よさこい大平」「よさこいソーラン」
の踊りを教えていただいた。
  その後，なでしこ会のリーダーの方がメッセージ集に「生きる道を求めよう」と
いう題で投稿され（第３集 Ｐ．６〜７）その中に，中央小の取り組みについて紹
介してくださった。それを本単元の「まとめ」のところで子どもたちに紹介すると
いう形で活用した。
  さらに，中央小の運動会でその踊りを子どもたちが踊り，なでしこ会の方々が応
援にかけつけてくださった。また，なでしこ会の方から町の運動会でその踊りを行
うので，いっしょに踊りませんかというお誘いがあり，何名かの子どもたちが町運
動会で踊る等の交流を図った。