おわりに

　今年度は，前年度の反省を踏まえて，「小中学生に贈るメッセージ集」の「総
合的な学習の時間」での有効活用の方法を研究してきたわけであるが，年を重ね
るごとに学社連携が図られ，地域の教育力を生かした学習活動が充実してきてい
ることを実感する。たとえば，大平西小学校の研究成果のまとめにもあるように
今回，このメッセージ集を活用することにより，子供たちに主体的な学習態度・
課題解決能力・コミュニケーション能力・情報活用能力・表現力・自己理解など
の資質や能力を培ううえで多大なる成果があがったことがわかる。このようにこ
のメッセージ集をきっかけとして，社会人先生が教育活動の中に参画し，児童・
生徒に生の声を投げかけてくれることは，たいへん有意義で新鮮な感動を呼び起
こすものであり，子供たちの笑顔を見るたびにその苦労が報われる思いがする。
　その一方で，このメッセージ集の活用にあたり，年度当初に総合学習の計画が
できて既にスタートしてしまっており，十分には活用することができなかったと
いう反省や，まだまだ小学生には表現が難しくてよく理解できないなどの問題，
またメッセージのテーマが大きすぎて，どう活用したらいいのかわからないもの
もあるなどの内容上の問題も指摘された。今後は前年度のメッセージ集からのも
のをあらかじめ取り上げて学習計画の中に組み入れたり，教師側が易しい表現で
読み聞かせて興味を抱かせたりするなどの工夫をしながら，さまざまな教育活動
の場面で有効活用していく手段を検討していただけたらと思う。
　最後に公私多忙の中，授業研究や資料の作成に多大な時間を割いていただいた
諸先生方のご苦労に，この場をお借りして深く感謝の意を表したい。