②資料

日木流奈さんからのいやしのメッセージ

○　自分の生き方について
　・自分を愛し、許す～幸せな人生（他人との比較は無意味なこと）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-P49
　・心の解放、魂の解放～至福のとき　-P58
　・評価や批判でなく、愛を伝えていく人に　-P92

○　障害のある人に対する考え（誤解の中にいる脳障害児）-P114

○　立場が上の人（親、教師、上司など）の義務
　・信じて見守る勇気　-P122

○　学ぶということ　　　ーP165～P174
　・子どもにとって”学び＝生きる”ということ
　・強制もない、放任もない、見守る、提案される環境
　・変わるべきは、子どもでなくおとなだけ
　　　おとなたちのいやしと啓蒙→世の中が変わる

花乱れ春爛漫のこの佳き日生を受けたる祖父を思はむ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（父方の祖父の誕生日に詠んだ歌）

第１章　愛の始まり　-世界は何処に？-
　　　　　　　生まれたときのこと　他

第２章　私の声を聴いて　-世界はここに-
　　　　　　　ドーマン法は、私の世界への扉　他

第３章　私のこころの原点　-ドーマン法のプロローグ-
　　　　　　　耳を傾け、目を開けて　他

第４章　夢の実現　-私の世界への道標、ドーマン法-
　　　　　　　私は学びたい　他

第５章　愛へのプロローグ、エピローグではない
　　　　　　　魂の解放に向けて　他

○　子どもの知慧を育てるよりよいしかたとは

○　子どもの思いをきく会話のしかた

○　気持ちを楽にもって、幸せでいられるには

○　他人と比較せずに、自分自身を見つめていくこと

○　「心の癖」を直しながら生きること

○　人には夢を実現する力が備わっている

○　家庭のルール、家族の力　